8h30 phút ngày 4/11/2026, tại phòng họp tầng 4 – trụ sở 52 Liễu Giai, PVT Mai Văn Trinh – Viện Chiến lược và Chính sách giáo dục làm việc với Trung tâm Nghiên cứu phát triển chương trình và đánh giá giáo dục.
Buổi làm việc có sự tham dự của Ban giám đốc Trung tâm, cán bộ nghiên cứu của hai phòng Nghiên cứu đánh giá giáo dục phổ thông và Nghiên cứu đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông.
PVT Mai Văn Trinh phát biểu tại buổi làm việc
Mở đầu buổi làm việc, TS. Dương Quang Ngọc – PGĐ phụ trách Trung tâm giới thiệu về cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm. TS Nguyễn Thanh Nga – TP. Nghiên cứu đánh giá giáo dục phổ thông, TS Lý Quốc Biên – PTP. Nghiên cứu đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông giới thiệu nhân sự của hai phòng.
PVT Mai Văn Trinh phát biểu tại buổi làm việc nêu bức tranh chung tình hình đánh giá và đảm bảo chất lượng GDPT hiện nay ở Việt Nam và nêu vai trò, nhiệm vụ của Trung tâm trong bối cảnh nghiên cứu và đáp ứng yêu cầu về hai mảng này.
TS.Trần Thị Lan – PTP Nghiên cứu đánh giá giáo dục phổ thông, TS. Lý Quốc Biên – PTP Nghiên cứu đảm bảo chất lượng báo cáo về kết quả đã đạt được và kế hoạch nghiên cứu giai đoạn 2026-2030.
TS.Trần Thị Lan – PTP Nghiên cứu đánh giá GDPT trình bày báo cáo
TS. Lý Quốc Biên – PTP Nghiên cứu đảm bảo chất lượng GDPT trình bày báo cáo
PVT Mai Văn Trinh lắng nghe ý kiến từ cán bộ nghiên cứu của hai phòng.
ThS. Dương Thanh Hoa bày tỏ mong muốn quy trình ban hành công văn, giấy tờ cần tinh gọn, rõ ràng trong việc hỗ trợ nghiên cứu và thực hiện đề tài.
ThS. Nguyễn Thị Chi bày tỏ mong muốn được đào tạo và bồi dưỡng chuyên môn sâu về đánh giá; có quy chế về thời gian làm việc đặc thù, linh hoạt đối với cán bộ nghiên cứu tại cơ quan và có thêm nguồn thu nhập cho cán bộ nghiên cứu.
ThS. Hà Văn Quỳnh – PGĐ Trung tâm nêu vấn đề đảm bảo chất lượng GDPT chưa được quan tâm đúng mức, khó khăn trong việc tiếp cận dữ liệu của Bộ GDĐT.
Kết luận buổi làm việc, PVT Mai Văn Trinh đánh giá cao công tác chuẩn bị và nội dung báo cáo của hai phòng; ghi nhận, cảm ơn những nỗ lực của đội ngũ cán bộ nghiên cứu, đồng thời bày tỏ sự tin tưởng vào tinh thần trách nhiệm và năng lực chuyên môn của cán bộ hai phòng. PVT cũng biểu dương việc duy trì thường xuyên các buổi sinh hoạt khoa học, seminar chuyên môn tại các phòng.
Về định hướng phát triển, PVT đề nghị Trung tâm xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm củng cố và nâng cao năng lực nghiên cứu của đội ngũ cán bộ. Trong đó, cần chú trọng công tác đào tạo, xác định cán bộ tham gia đào tạo trình độ tiến sĩ gắn với định hướng hình thành các nhóm nghiên cứu chuyên sâu; từng bước xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh, có quy mô lớn trong lĩnh vực đo lường, đánh giá và bảo đảm chất lượng GDPT. Trung tâm cần chủ động đề xuất các nhóm nhiệm vụ nghiên cứu phục vụ công tác của Viện và Bộ Giáo dục và Đào tạo, tập trung vào đánh giá tổng kết Chương trình GDPT và bảo đảm chất lượng GDPT; đồng thời phát triển các hoạt động hỗ trợ cơ sở giáo dục tại địa phương xây dựng ma trận và thiết kế đề kiểm tra, đánh giá.
PVT ghi nhận các kiến nghị, đề xuất của cán bộ hai phòng và cho biết sẽ sớm xem xét, giải quyết nhằm tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc. Ông cũng đồng tình với định hướng quản lí theo sản phẩm, qua đó phát huy tính chủ động, tự giác và trách nhiệm của mỗi cán bộ trong thực hiện nhiệm vụ.
