Sáng ngày 26/1/2026, tại Phòng họp 402 – trụ sở Liễu Giai, Phòng Nghiên cứu phát triển Chương trình Giáo dục đã tổ chức seminar “Định hướng nghiên cứu phát triển chương trình giáo dục” của Phòng trong giai đoạn mới.
Tham dự seminar có Phó giám đốc phụ trách phòng – TS. Dương Quang Ngọc cùng toàn thể thành viên Phòng.
Trưởng phòng ThS. Đào Văn Toàn phát biểu mở đầu
Phát biểu mở đầu, ThS. Đào Văn Toàn nêu mục tiêu seminar, đặt vấn đề về xác định các định hướng nghiên cứu và tổ chức hoạt động nghiên cứu của Phòng trong bối cảnh mới, gắn với:
– Các hình thức triển khai nhiệm vụ thường xuyên theo phòng/nhóm/ cá nhân…; các đề xuất đề tài các cấp.
– Kế hoạch seminar và hoạt động khoa học của Phòng, Trung tâm.
– Định hướng Hội thảo Trung tâm năm 2026
– Cách tính KPI.
Trưởng phòng nhấn mạnh, seminar là diễn đàn chuyên môn quan trọng để trao đổi, thảo luận và xác lập các ưu tiên nghiên cứu, gắn kết chặt chẽ giữa nhiệm vụ thường xuyên, hoạt động seminar của Phòng với định hướng phát triển chung của Trung tâm và Viện trong giai đoạn tới.
Tiếp đó, các cán bộ đã sôi nổi trao đổi.
Trao đổi về yêu cầu nâng cao tính chủ động trong nghiên cứu
Phát biểu tại Seminar, TS. Lương Việt Tháinhấn mạnh yêu cầu nâng cao tính chủ động của cán bộ nghiên cứu trong thực hiện nhiệm vụ thường xuyên, đặc biệt là trong công tác góp ý văn bản. Các vấn đề liên quan đến phạm vi chuyên môn, cách thức giao nhiệm vụ, cũng như việc kiểm đếm kết quả thực hiện KPI đã được trao đổi thẳng thắn.
Định hướng đề xuất đề tài nghiên cứu
Seminar cũng dành thời gian thảo luận sâu về việc đề xuất đề tài nghiên cứu. Các ý kiến thống nhất rằng:
– Đề tài cần tạo điều kiện cho cán bộ trẻ tham gia nghiên cứu, tập trung vào các vấn đề chuyên sâu, cụ thể nhưng không manh mún;
– Đề tài cần có điểm mới, vận dụng các lý thuyết mới trong giáo dục, đồng thời giải quyết các vấn đề thực tiễn đang đặt ra.
Định hướng nghiên cứu hướng tới kỷ niệm 65 năm thành lập Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
TS. Lương Việt Thái, ThS. Lê Anh Tuấn cũng đề xuất chuẩn bị các nghiên cứu khoa học hướng tới kỷ niệm 65 năm thành lập Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, coi đây là nhiệm vụ khoa học có ý nghĩa chiến lược của Phòng, thể hiện bản sắc và năng lực nghiên cứu của đơn vị.
Phó giám đốc TS. Dương Quang Ngọc phát biểu chỉ đạo
Tiếp theo, Phó giám đốc TS. Dương Quang Ngọc phát biểu chỉ đạo, PGĐ nhấn mạnh cơ chế và nguồn lực nghiên cứu. Trong phần trao đổi, PGĐ cũng làm rõ một số vấn đề liên quan đến cơ chế nhiệm vụ và đề tài nghiên cứu. Các nghiên cứu của Phòng cần chủ động gắn với đề tài cấp cơ sở, cấp Viện, cấp Bộ, đặc biệt là các vấn đề chính sách, những vướng mắc trong triển khai Chương trình GDPT 2018 hiện nay và các nghiên cứu mang tính dự báo cho tương lai, lưu ý đến các nhiệm vụ nghiên cứu liên quan đến môi trường, kỹ năng chuyển đổi và các yêu cầu mới của giáo dục hiện đại.
Seminar khoa học “Định hướng nghiên cứu phát triển chương trình giáo dục” của Phòng đã diễn ra trong không khí trao đổi nghiêm túc, thẳng thắn và thống nhất cao. Các nội dung thảo luận tại seminar là cơ sở quan trọng để Phòng cụ thể hóa kế hoạch nghiên cứu, nâng cao chất lượng hoạt động khoa học và đóng góp thiết thực vào định hướng phát triển chung của Trung tâm và Viện trong năm 2026 và các năm tiếp theo.
